试题详情
- 简答题请简要概括多元化学前教育师资培养和培训体系。
- “文化大革命”将中、高级学前师范教育破坏殆尽,造成了幼儿园教师、幼儿师范教师的严重不足。为此,各级教育行政部门积极发展不同层次的学前师范教育,使培养新师资和培训在职师资两方面都得到了较大的发展。经过20多年的努力,已形成了以师范院校为主体,其他教育机构共同参与的多渠道、多层次、多规格、多形式的学前教育师资培养培训体系。该体系由职前培养和职后继续教育构成。前者包括中等幼儿师范、专科、本科、硕士研究生、博士研究生等层次;后者除以上学历教育外,还有通过各种专题培训班、教科研活动、学术研讨会、幼教研究会等活动及国内外进修和访问学者等非学历教育。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 游戏活动具有社会性、()、兴趣性和愉悦性
- 儿童行走训练实验结果是什么?
- 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的“自
- ()年陈鹤琴在南京创办了我国最早的幼儿教
- 学前教育政策是制定学前教育法规的依据,学
- 你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整
- 体重超过同年龄、同身高标准体重的40%~
- 学前教育根本性目标应该是()
- 访谈开始时,要设法取得被访者的信任和合作
- 动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶
- 如何设计与组织多元文化教育活动?
- 我国主要的托幼机构教育有()
- 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:
- 我国幼儿园的年龄对象是()
- “一两遗传胜过两吨教育”这种观点是()
- 出于“为孩子好”的目的,对孩子过多干预,
- ()是幼儿模仿和想像,有目的、有意识、创
- 家长根据儿童的年龄特点选择玩具,四、五岁
- 幼儿园教师是履行教育教学职责的专业人员。
- 美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提