试题详情
- 简答题简述综合课程的特征。
- 综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。其缺点主要有两点：一是教科书的编写较为困难，只专不博的教师很难胜任综合课程的教学，教学具有一定的难度；二是难以向学生提供系统完整的专业理论知识，不利于高级专业化人才的培养。
它采取合并相关学科的办法：减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。需要注意的是，“相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式，隶属综合课程，只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 榜样法是以他人的（ ）来影响学生品德的方
- 教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格
- 师生关系从本质上是一种人—人关系。
- 班主任的素质主要包括（）
- 教育结构从横向上分为，初、中、高三级教育
- 愤怒是一种消极情绪，没有任何积极作用。
- 教学过程的本质属性是（）
- 在教育史上提出“学而不思则惘，恩而不学则
- 美育就是指艺术教育。
- 衡量道德品质的重要标志是（）。
- 对待师生关系上不应当强调（）。
- （ ）是以教学方法和技术为中心的策略。
- 辅导员可以通过以下问题来挑战辅导对象的不
- 两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉
- 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）
- 以下不属于性格的特征差异是（）。
- 课的基本组成部分有哪些？
- 《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）
- （）是指个体无法将心理活动指向某一具体事
- 素质教育的特点包括（）