试题详情
- 单项选择题教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合()
A、教师道德意识
B、教师道德关系
C、教师道德规范
D、教师道德活动
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论
- 关于高校课程目标确定的共同点,泰勒提出了
- 大众传媒有()。
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,1-2岁
- 在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出
- 美国的博士后职位是对博士学位的一种补充,
- 承担领导本学科教学、科学研究工作,根据需
- 孔子主张()的思想。()提出“对所有的儿
- 高等教育的形式结构指高等教育内部由于教育
- 对学习材料进行补充细节、举出例子、写摘要
- 简要讲述高等教师的社会角色和社会功能。
- 政府对高校的宏观干预一般只通过立法或财政
- 学科是一个(),专业是一个教学范畴。
- 关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影
- 高校教师应把教育工作当作一种谋生手段,而
- 个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求并
- 简述高等学校思想政治教育的疏导性原则的内
- 马丁•特罗认为,当一个国家高
- 高校专业教学计划是高等学校制定的教学活动
- 在进行教学设计时,首先要明确的()。