试题详情
- 简答题简述陶行知的“生活教育”思想。
- 生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。其主要内容有:
①"生活即教育":生活决定教育,教育与实际生活相联系。
②"社会即学校":传统学校在"学校与社会中间造了一道高墙","社会即学校"就是为了冲破这堵"高墙",从而把学校伸张到整个社会,在这所"伟大的学校"里,人人可以做先生,人人可以做学生,"随手抓来都是活书,都是学问,都是本领"。
③"教学做合一":教的方法要根据学的方法;学的方法要根据做的方法。事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教,教与学都以做为中心。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向—
- 如果教学目的和任务是传授新知识,一般可采
- 新课程的课堂教学具有()特点。
- 鉴别情绪的主要标志是()
- 利用良好的班风和校风教育学生这属于()。
- 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受
- 斯金纳认为,人和动物的行为有两类:应答性
- 小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢
- 小红见班里大多数女同学都买了HelloK
- 隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。
- 求一个小数的近似数,如果要保留两位小数,
- 民主的师生关系是最大眼度的给予学生自由,
- 如何高效利用最佳时间?
- 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本
- 以词汇、实物、图片、图表、图形等为内容的
- 用信息传播理论来分析教学活动,教学内容是
- 学校教育
- 在制定教学计划时,教学时间的安排要体现以
- 教学原则贯穿于各项教学活动之中,它的正确
- 桑代克提出尝试一错误学习的基本规律有:效