试题详情
- 简答题从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段（）的健听学生。
- 中低年级
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热门试题
- 听力残疾一级和二级统称为聋，听力残疾三级
- 学习障碍学生不是智障学生，不是残疾学生。
- 教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训
- 聋童能通过节奏震动感知音乐旋律。
- 严重的视觉障碍人群有（）。
- 特殊教育领域通常用“障碍”来替代“残疾”
- 听觉系统是获取听觉经验的（）
- 引起脑瘫的直接病因是脑损伤和（）
- 学习障碍是一种内隐性障碍，很难通过医学（
- 听觉障碍儿童在进行看话时只需要仔细观察说
- 帮助视障学生选择合适的座位。白化病、白内
- 数学障碍空间组织困难的表现包括：（）、读
- 儿童的认知缺陷是引起沟通障碍的器质性因素
- 我国的盲文是以北京语音为拼音标准，以普通
- 我国的智力残疾诊断标准（）
- 下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是
- 沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学
- （）是正常小儿运动发育规律之一。
- 孤独谱系障碍患者的智能特征包括约50%的
- 身体的差异不会引发特殊教育需要。