试题详情
- 单项选择题条件作用形成后，由于没有无条件刺激的结合，有机体的条件反应会逐渐减弱乃至消失的现象叫（）
A、泛化
B、分化
C、建立
D、消退
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 俗话讲的“人心不同，各如其面”，体现的人
- 教学评价
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德
- 自我效能感的功能有（）。
- 接受学习的教学过程包含的环节主要有（）
- 学习无处不在，下列属于学习的有（）。
- （）是指教师为了保证教学达到预期的目的而
- 艾里克森认为青少年的发展任务是（）
- 心理学的创始人是（）。
- 主要症状表现为情绪低落、沮丧、忧伤、苦闷
- 揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发
- 认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界
- 以下方法不属于精细加工策略的是（）
- 教师形成职业角色所需要的条件是（）
- 程序性知识基本的认知单位通常是一般形式的
- 辛格莱和安德森提出了迁移的（）。
- 皮亚杰认为主体通过动作对客体的适应是心理
- 简述大学生自我意识的发展特点。
- 大学生正确认识自我的主要方法有（）。
- 某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社