试题详情
- 多项选择题皮亚杰理论的基本观点是()
A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D、可以对儿童进行超前教育
E、存在着相互独立的九种智力
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 提高记忆效果的方法有哪些?
- 情绪和情感是同一个概念,只是用在不同的场
- 简述构建良好的师生关系的基本策略。
- 这种人乐于助人,善社交,易合作,重视友谊
- 现行《义务教育法》规定,国务院应当和地方
- 提出最近发展区理论的心理学家是()。
- 贾德认为,迁移发生的主要原因是()。
- 八级目标的设计主要依据两方面的因素,一是
- 学习策略的训练方法主要有哪几种?
- 制定我国教育目的的理论基础是()
- 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的
- 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。
- 班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾
- 短时记忆的容量很有限,一般只能储存的信息
- 影响心理发展的两个主要因素是()和()。
- “师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关
- 教师的职业角色主要是()。
- 加涅提倡“为学习而教学”。()
- 当面对挫折与失败时,坚强者能发奋拼搏,懦
- 我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著