试题详情
- 简答题手工活动指导中教师心注意什么?
-
(1)提供给学前儿童的材料要丰富多样,提供有表现力的材料,让学前儿童有与材料充分接触的机会。
(2)要把手工活动的基本技法教给学前儿童,在此基础上自由地进行想象、操作。
(3)手工活动可与游戏活动结合起来。
(4)养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “画画、做做、玩玩”体现了美术教学中的(
- 幼儿很早就能辨别黑色和白色,但灰色的掌握
- 美术欣赏的可接受性原则
- 泥工中的团圆
- 心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的
- 简述幼儿美术教育年龄阶段目标的特点。
- 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿
- 大部分儿童喜欢用红、黄等暖色和圆形、弧形
- 儿童术约要到4岁才能真正把握按照垂直一水
- 展开性目标陈述的是儿童()变化的过程,它
- 在不同感官和情感之间进行,也在不同生活场
- 提出”儿童以游戏为生活”的观点,主张“游
- 在我国幼儿园的美术教学实践中,最常见的方
- 属于立体手工活动的是()
- ()儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童
- 运用情景观察法进行教学时,要注意哪些问题
- 试述美国及日本当代儿童美术教育有何倾向?
- “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美
- 学前儿童美术教育总目标是什么?
- 在幼儿园,美术教育内容一般可分为()三大