试题详情
- 单项选择题人文教育的实质是一种人性教育,以个体的()为最高目标。
A、心性完善
B、涵养丰富
C、知识增多
D、身心发展
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 经济对高等教育的反作用不包括()
- 大力提高大学生科学文化素质和健康素质,下
- 以下对学习风格的描述,正确的有()。
- 能发动个体从事与现实目标有关的行为,也能
- 简述高等学校教学改革的发展趋势。
- 针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对
- 人际关系的具体表现形式是()
- 世界银行把高等教育效率分为内部效率和外部
- 著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典
- 高等教育的健康发展,最核心的是高校教师(
- 法国高等教育的宏观管理体制属于()。
- 教师职业倦怠的主要表现不包括()。
- 属于“坚韧不拔,勇于探索”的要求的是()
- 在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作
- 提出观察学习的心理学家是()。
- 国民政府时期拥有三级学位的学科有()。
- “人云亦云”现象属于()。
- 1922年“壬戌学制”的颁布到1949年
- 形式训练说的心理学基础是()。
- 大学的学习特点包括自主性、专业性、多样性