试题详情
- 多项选择题教学目标的可观察设计技术涉及的表述是（）。
A、行为表述
B、过程表述
C、条件表述
D、标准表述
- A,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 产生式理论把智慧技能分为两类：（）、（）
- 需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们
- 在实际教育情境中，对学生学习的接受——构
- 促进概念学习，要给学生提供概念范例。
- 对无关变量的控制方法有（）。
- 影响个体自我效能感的因素主要有三类（）。
- 学生高级情感不包括（）
- 学习动机的种类。
- 下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁
- 简单说说埃里克森的发展理论对中小学教育的
- 系统脱敏法，这属于（）。
- 根据知识的概括水平将知识划分为（）。
- 支架式教学的基本思路是什么？举例说明如何
- 英语四级考试成绩出来了，李明看到自己的成
- 心理健康教育追求学生人格的健康发展。
- “先快后慢”的记忆规律是由德国心理学家（
- 以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的
- 品德
- 问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系
- 个体心理的发生与发展，必须以生理发育、变