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简答题评析：“汉语文学分家”教学改革实验中的语文教材理论。
  • 汉语文学分家”语文教材理论评析：
    （1）汉语文学分家是照搬前苏联语言教学及文学教学的经验，和中国的语文教学是有距离的；
    （2）把“语文”理解作“汉语和文学的合成”，是不符合语文学科的根本性质的，是和由叶圣陶提出、基本上得到全社会承认的“语文是口头语言和书面语言的合称”的定义相违背的；
    （3）1956年的汉语文学分科教学实验和其他教学实践证明，语言学教学和文学教学不能代替语文教学，完不成语文教学大纲所提出的语文教学的任务。所以，这种教材理论是不能成立的。

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