试题详情
- 简答题以“船”为主题设计一个主题网,并说出主题网可以发挥哪两方面的功能。
- 主题网可以发挥两方面的功能:
一、辅助教师的课程设计
主题网之所以可以辅助教师的课程设计,是因为主题网制作的过程,能够促使教师站在更加全面地理解主题,避免停留在局部或表层;教师在制作主题网时,可以把所有相关的概念都尽量完整地包括进去,然后再根据自己班上孩子的现有知识水平和学习经验来选择最合适的内容和方法。需要再一次强调的是,项目活动实际展开时,主题网并不是固定不变的硬任务,它必须随着课程的发展而调整。
二、辅助幼儿的学习
主题网也可以辅助幼儿的学习。
1、师生共同建构主题网的过程,可以使幼儿从成人和同伴那里获得有关的经验和想法,充实和扩展自身的有关认识,同时发展分类思维能力。
2、此外,儿童参与制作主题网的过程(即就某一主题进行联想和讨论的过程),有利于教师了解儿童关于主题的原有经验和认识,在此基础上寻求和发现可以并值得延伸、扩展和深入探讨的内容。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 儿童发展研究较为常见的一种方法是( )。
- 简述言语在感知觉中概括作用的具体表现。
- 幼儿在认识橙子时,通过看、闻、摸、尝等方
- 儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便
- 一日生活的整体功能
- 投入时间
- 简述卢梭的“自然教育观”。
- 幼儿园评价手段中,根据评价对象的层次和内
- 游戏的外部条件因素包括()
- 陶行知,总结“()”的办法,创“小先生制
- 教育幼儿不要从高处往下跳,是因为这样会造
- “保姆养成所“是由谁创办的()。
- 对幼儿发展状况的评估,要注意哪几方面?
- ()教育任务:把奴隶主后代培养成身体健壮
- 德育是生活主义精神文明建设不断发展的保证
- 道德的内涵
- 属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是( )
- 为了证实自己的学术观点,()做了著名的“
- 下列属于体罚学生的情形是()。 ①让1
- 幼儿是如何影响课程的实施过程的?