试题详情
- 多项选择题班级目标设计的主要依据是( )。
A、国家的教育方针政策
B、学校的培养目标
C、学生的个性特征
D、班集体的民主型领导方式
E、班级群体的现实发展水平
- A,B,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生
- 教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手
- 中小学的“双基”教学是指()
- 在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导
- 对教育心理学的创建做出突出贡献的人是()
- 心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有
- 学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与
- 复习是防止遗忘的方法,正确的复习应该是(
- 课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直
- “弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有
- “一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的()
- 学习方法的迁移属于(),具有广泛的迁移性
- 性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以
- 教育活动中主客体之间的关系,师生之间的关
- 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,
- 桑代克是教育心理学这门学科的奠基人,对此
- 以个人好恶.兴趣爱好为联系纽带.具有强烈
- 学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽
- 准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头
- 中国近代教育史上著名的教育家有( )