试题详情
- 简答题阅读下列文段,完成后面的问题。 绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于________的都市的天空,和________的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。 ①写出下面词语的拼音。 涸;辙 ②找出并改正“急不遐择”中的错别字并改正。
- ①hé
zhé
②“遐”改为“暇” 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下面不属于元认知策略的是( )。
- 以语言传递为主的教学方法主要包括有()。
- 信息技术教育
- 出土于陕西西安的()以写实的风格、整齐的
- 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔
- 学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这
- 7到9岁儿童对音乐审美态度处在“()”。
- 品德形成的内部条件包括()。
- 目标的的一般结构为()、()、()三个部
- 识字的途径有两个:一是(),二是()。
- 学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学
- 简述琵琶曲《十面埋伏》。
- 两腿前后分开一大步,后腿屈膝,前腿伸直应
- 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应
- 排球比赛中后排队员不得参与进攻
- 简述在支撑跳跃的教学评价中,对优等动作质
- 中华人民共和国兲于严格禁止在体育运动中使
- 根据掩护者做掩护时站位的不同,给无球队员
- 下列属于教学活动的是()。
- 教学过程的基本阶段有引起学习动机、()、