试题详情
- 单项选择题教师通过剖析特定学生的思维过程,从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是()。
A、个案分析法
B、策略训练
C、挫折教育
D、合作学习
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()性格品质的人富于想象,常以自己的兴趣
- 简述谢里夫的群体规范形成阶段理论。
- 动作技能形成的一般过程包括()
- 成就动机
- 简述合作学习及其特征。
- 概括。
- 儿童游戏发展的第三个阶段对应的游戏类型是
- 认知发展心理学流派的代表人物是()
- 注意缺陷多动障碍儿童的一般特征是是()
- 在教学目标上,马杰提出行为目标有3个要素
- 平息师生冲突的方法有:()。
- 小学儿童之间的人际关系也就是同伴关系。
- 在心理发展过程中,后一阶段的发展总是以前
- 在实际学习过程中,比较常见的学习主要有(
- 要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标
- 人在归因过程中总会涉及三个方面的因素:(
- ()是主体对自身心理与行为的主动掌握。
- 在学习过程中不断地对记忆的材料补充细致、
- 马斯洛先后提出了7种需要,从低到高排列为
- 下列属于态度与品德的区别的有()。