试题详情
- 单项选择题个人能力培养的理论模式是:主客体目标协调——激励——权变领导——管理及培训——塑造环境——文化整合——生活质量管理法——()。
A、社会角色
B、社会体系
C、完成社会角色体系
D、角色体系
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 思维力特别是()是智力的核心。
- 创新思维的超越性特征表现在哪些方面?
- 批判当代社会对人的发展的压抑的人是()。
- ()则是把抽象出来的一般特点应用到具体对
- ()包括各项规章制度和纪律等。
- ()是在思想上把事物的各个部分或不同特性
- 专业技术是人类征服自然和改造社会运用的(
- 校园文化是一种软性管理制度,有着自己的(
- ()是对人生目的、意义的根本看法和态度。
- 在生成阶段中,创造力生产者透过记忆()及
- 轮岗和转岗是激活员工潜力不可忽视的方式,
- 从问题的性质来看,成功地解决一类问题,就
- 任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望
- 人际交往可通过八种距离来断定个人距离——
- 党把增强()作为科学技术发展的战略基点中
- 开发创造力要适度刺激,社会刺激因素有以下
- 开发创造力适度刺激的因素有()。
- 记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。
- 至于实现现代化之后的国家将进入的社会形态
- 在智力的研究上,古希腊唯物主义思想家毕达