试题详情
- 单项选择题美国课程学者认为目标是课程编制的核心,()被叫做“行为目标之父”。
A、杜威
B、斯宾赛
C、泰勒
D、坎贝尔
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 幼儿园课程评价的具体内容是什么?
- 在海伊斯科普课程中,教师的作用主要是()
- 瑞吉欧的课程与教学主要以()或()的方式
- 桑德斯认为评价人员应具有的评价能力有()
- 课程编制的目标模式是基于(),在方法论上
- 以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有
- ()是指在教育过程中生成的课程目标。
- 课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的
- 下列属于行为目标的是()。
- 儿童中心课程是从()来界定的课程。
- 简述幼儿园分组教学的优点和局限性。
- 幼儿园课程实施的主要途径有哪些?
- 泰勒认为,在课程编制过程中,编制者必须回
- 幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各
- 幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课
- 泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么?
- 在HIGH/SCOPE的课程中,兴趣区的
- 直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是
- 幼儿园课程内容选择的原则有()。
- 下列不属于综合性课程的长处的有()。