试题详情
- 单项选择题日本每（）年更新一次国家基础教育课程。
A、十
B、五
C、十五
D、三
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕
- 前一小节弱拍上的和弦如果延续到下小节强拍
- 和声分析。 要求：标明调性、和弦，并用标
- “教学反思不仅要照亮别人，更应完善自己”
- 课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革
- 和弦的连接方式有两种，将共同音保持在同一
- （）是教师用即时处理的方式，以果断、机智
- 德国早期学校音乐教育的内容主要是（）。
- 课例点评题：对下面八年级歌唱课《踏雪寻梅
- 《普通高中音乐课程标准（实验）》中提出，
- （）是指用数值形式以及数学、统计方式反映
- 对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以
- 巴赫的《马太受难乐》是由（）于1829年
- “以美育人”的教育思想与我国的教育、文化
- 在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教
- 我国最早的音乐刊物《音乐小杂志》是由（）
- 抗战期间，诞生了许多以现实主义创作手法创
- 在进行探究性学习的时候，需要遵循一定的步
- （）体现出很高的思想境界与教学境界。作为
- 对乐段的长度起决定作用的要素不包括（）。