试题详情
- 简答题20世纪初期,在我国建立幼稚园时,福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及()的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
- 杜威
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面?
- 美术也称()、()或()
- 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐
- 陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论:()
- 园丁法的特征之一是强调儿童的自然天真性,
- ()曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育,对
- 在学前儿童手工发展的()期,其泥塑作品主
- 儿童的审美情感具有(),他们常常将审美过
- ()儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童
- 试分析以下例子,它反映了中美的幼儿美术
- 教师对幼儿美术教育活动的内容,要既符合幼
- 美术欣赏教育中的对话法
- 中国现代美育的开创者是()
- 符号性表现能力的发展是()班幼儿绘画的重
- 灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童,适用
- 美术教育的含义体现为哪两方面?
- 学前儿童美术教学原则是什么?
- 对话法有哪几种基本形式?
- 美术教育中的综合法的基本思路是什么?
- 学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中,