试题详情
- 单项选择题关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 小美很喜欢唱歌，从小就希望自己在音乐方面
- 狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。
- 注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）
- 健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健
- 简述皮亚杰认知发展的阶段理论。
- 有预定目的，需要一定意志努力的注意称为（
- 课外辅导是因材施教的重要途径之一。
- 在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏
- 贯彻启发性原则的基本要求是什么？
- 教材是唯一的课程资源。
- 简述因材施教原则及其贯彻这一原则的基本要
- 皮亚杰的认知发展理论用（）来解释认知发展
- 塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正
- 以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。
- 思想品德形成的基础是（）。
- 短时记忆指的是信息保持时间（）的记忆。
- 终身教育即成人教育。这种说法是否正确。
- 在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理
- 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，
- 品德的心理结构具有统一性。