试题详情
- 简答题班主任的修养
- 不是一般的个人修身养性,而是为完成班级管理任务自觉的提高自身的素养。十八内在素养的提高同外在形象的塑造统一起来。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 管理思想
- 班级管理目标具有主体性的特点。
- 对学生进行个别教育应注意的问题有哪些?
- 简述教师对儿童的归因。
- 学生能力的个别差异,既有质的差异,也有量
- 班级考评的具体方法有:()。
- 行动研究
- 为什么要对学生进行操行评定?操行评定应体
- 调节非智力因素的具体方法:()。
- 青少年的主要心理异常现象表现为:()。
- 为什么为了降低“不良品率“,必须改变学校
- 学生心理健康的基本标准:()。
- 简述班级的认知与团体活动。
- 师生情感关系具有以下特点:()
- 学生的个别差异主要包括:()。
- ()既是班级管理的起点,又是评价班管理绩
- 表达能力主要指语言表达能力。
- 班级管理计划的目标确定包括以下几个环节:
- 影响学生对班级管理适应的因素有:()。
- 班级管理的基本任务有什么?