试题详情
- 单项选择题把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁
- 教学过程的结构指的是教学进程的（）
- 吴老师在组织班会活动时，通常让表现好的同
- 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去
- 瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照
- 教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的
- 根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和
- 成熟对个体发展的影响表现在（）。
- 教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系
- （）是意志行动最重要的特征。
- 结合实际谈谈德育过程中知情意行的相互影响
- 每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自
- 论述道德品质的形成和发展。
- 这是《最后一课》的第一个教时，学生已经预
- 根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的
- 下列哪项不属于性格结构成分（）
- 设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级
- 教学与智育的关系是（ ）。
- “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊