试题详情
- 简答题简述操作技能的形成阶段。
- 操作技能的形成主要包括四个阶段:
(1)操作定向:也称作操作的认知阶段,即理解操作活动的结构和程序的要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
(2)操作模仿:学习者通过观察,实际再现特定的示范动作或行为模式。
(3)操作整合:是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来,并使各动作成分相互结合。成为定型的、一体化的动作。
(4)操作熟练:是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 人格障碍是后天教养的结果。
- 教学计划的构成要素有哪些?
- 有4支队伍参加区小学生篮球比赛决赛,如果
- 4角6分+7元8角=()。
- 小学德育的主要内容有哪些方面?
- “5+2=0”的现象,表明应强调贯彻的德
- 给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉
- 在感觉记忆中,信息的储存形式是()。
- 所谓(),是指人们以一定方式的共同活动为
- 教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位
- _____是人与人相互区别的主要方面,是
- 教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为
- 人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的(
- 反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪
- 彭老师在给学生上阅读课时,突然,有学生兴
- 以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目
- 专家型教师的课时计划简洁、灵活,以( )
- 培养学生的自我效能感最好是令其()。
- 特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学
- 想象的功能有()