试题详情
- 简答题如果对有蛙泳基础的学生进行8次课的自由泳教学,请设计每次课结束时大部分学生所应达到的标准及完成的课总量。
-
第一次和第二次课:能够通过打腿形成水平的身体姿势,扶板打水时身体伸展放松,打腿明显见走。总量600-800米。
第三次课:能够连续扶板打腿25米,单臂划水模仿动作正确。总量700-900米。
第四次课:能够徒手连续打腿25米,单臂分解动作正确。总量700-900米。
第五次课:学会身体滚动与打腿和划水的配合,分解练习时头能与身体一起转动。总量800-1000米。
第六次课:扶板打腿30-50米。双臂分解动作正确,头能与身体一起转动。总量800-1000米。
第七次和第八次课:完整配合25米以上,总量800-1000米。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 自由泳比赛中可采用任何泳式进行游进。
- 正式的游泳比赛中需要多少名裁判员?()
- 多名运动员在“出发信号”发出前出发时,应
- 什么是划水速度?
- 游泳时如何减小阻力,增大推进力是提高游速
- 走、跑、跳、攀登、爬越、举起重物等能力是
- 当采用人工计时,所使用秒表必须是精确至多
- 游泳升力推进力与()三个因素有关
- ()年第二十五届奥运会游泳比赛中,中国获
- 神经衰弱患者表现症状有哪些。()
- 冷水浴有擦身、()等锻炼方法。
- 浮力原理在游泳实践中的应用?
- 游泳比赛仰泳转身标志线为横跨游泳池的旗绳
- 因模仿动物而得名的泳姿是什么?()
- 奥运会从第几届开始把女子游泳列入比赛项目
- 间接救生的优点是省力和安全。
- 蝶泳配合方式是()。
- 蛙泳在出发后或每次转身蹬离池壁后可以进行
- 当你在实施直接救护过程中,由于自身的泳技
- 自由泳比赛中转身时不能手碰壁,只能滚翻。