试题详情
- 简答题以（）等人为代表提出产生式理论．认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
- 安德森
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学
- 根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以
- 简述认知结构的迁移观。
- 简述布鲁纳的认知一结构学习论的主要观点。
- 根据迁移的内容不同．将学习划分为（）迁移
- 马斯洛提出人有五种基本需要，高级的是（）
- 与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会
- 个体的成就动机含有两种成分：追求成功的倾
- 学生学习了m（a+b）=ma+mb后，错
- 下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学
- 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调
- 迁移是习得的知识、技能与行为规范向（）的
- 认为学习是外部行为的变化的是（）。
- 简述迁移与教学的辩证关系。
- 联结学习理论认为，一切学习都是通过___
- 关系转换说的代表人物是（），他强调（）是
- 学习动机是由（ ）几个方面构成的。
- 荚于自我效能感。正确的是（ ）
- 下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的
- 陆钦斯的（）实验是定势影响迁移的一个典型