试题详情
- 多项选择题青少年学生身心发展的一般规律是()
A、阶段性和连续性
B、个别差异性
C、发展的不均衡性
D、发展的跳跃性
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 语文课外作业的类型()
- 大学教学属于教学活动的高端阶段,具有从正
- 简述学科课程标准一般结构。
- 从学科发展渊源来说,大学教学论是教学论在
- 在中学代数中,将分式方程转化成整式方程,
- 从认识论的角度看,教学是教师教学生认识世
- “教之于学就如同卖之于买”,这句话说明(
- 课程组织的基本取向包括()。
- 改革开放后,各种流派、各种视角的教学研究
- 在泰勒的设计模式中,课程目标的来源有三个
- 贯彻科学性原则,必须反对教学评价中的()
- ()是“概念重建主义”的代表。
- 下列哪种教学组织形式又称“导生制”()
- 教材编排上倡导百科全书式读本的是:()
- 关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系
- 在兼顾多种教学设计模式的基础上,以系统思
- 下列属于以语言传递为主的教学方法是()。
- 指导大学生社会实践活动,要注意几个问题,
- 新教育坚持()中心说。
- 课程的定义纷繁复杂,比较有代表性的定义有