试题详情
- 判断题教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 对于有效互动行为评价,()体现了教师的高
- 有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效
- 有效教学反思
- 简述有效教学目标的基本特征。
- 三备法
- 讲授法适用于()
- 试述教师如何达到有效的课前准备?
- 简述于漪老师关于备课的“三备法”。
- 教学的普遍性目标取向具有三个特征:抽象性
- 教师是整个教学系统的最高统帅。
- 为什么说有效教学设有助于教师的专业发展?
- 课堂时间分配的特点有:层次性、()、情境
- 简述教学评价的科学研究功能。
- 有效指导的特征有()
- 专家作为有效教学的多元评价主体之一,在教
- 课外作业是对学生进行奖惩的重要方式。
- 简述课外作业设计的原则。
- 简述教师的威信是在教育教学活动中逐步形成
- 教学活动过程只是一种师生间发生的认知活动
- 有效教学反思的主体是教师。