试题详情
- 单项选择题课程评价中的CIPP模式是指()。
A、背景、输入、过程、结果评价模式
B、泰勒模式
C、目标评价模式
D、目的游离评价模式
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权
- 教学过程中,教师进行实验演示使学生得到感
- 教师在职业道德修养中要达到“慎独”,其中
- 在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自
- 下列属于正迁移的是()。
- 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出
- 《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗
- 简述教师角色的心理特征。
- 下列谁的理论是人格的类型理论()。
- 心智技能的形成阶段有( )
- 弗洛伊德人格结构理论认为,支配本我的是(
- 课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本
- 课堂观察法中目视法可以分为( )
- 下列提问中有利于培养学生发散性思维的是(
- 班级管理的主要对象是()。
- 教育目的是教育的一般性问题,是一切教育工
- 以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把
- 在教育中.尊重人的个性是智慧的开端。
- ()体现了教育的最高理想。
- 学习迁移的基本理论是()。