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简答题李辉怎么了？最近变得越来越不想学习！因为他考试总有几门课不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格，而且，数学老师还用红色的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的！”说起从前，李辉也有过辉煌的成绩：小学曾经评为三好生，在学校征文比赛中得过二等奖，小学毕业考的成绩还名列班级的前十名。然而，升入初中后的几次考试，他的成绩只排到班级的三十几名，从此，李辉便丧失自信心，连他最擅长的数学也爱听不听，作业也马马虎虎……
  • 李辉由于上初中以来在学习上多次失败，陷入了习得性无助感的境地，而且越陷越深，不能自拨。习得性无助感是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态。造成李辉这种状况的原因主要有两方面：一方面是他自身有因素。他将自己的失败进行了内部归因，内部归因是指把失败归因于能力、性格等自身因素，认为只是自己不能控制行为的结果，因而出现个人的无力感。另一方面，外部原因。首先，学校、家庭在教育过程中过分重视分数、考试、竞赛、名次等外部强化手段去激励学生学习，而严重忽视对学生内在动机的培养和调动，因此，一次偶然的成绩不好就使得李辉感觉自己各个方面都很差，进而对自己丧失信心。其次，数学老师在教育方式上的严重失误，也使他彻底丧失了自尊和自信，更加重了李辉的无助感。

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