试题详情
- 简答题有教无类
- 有教无类是孔子的办学方针,它规定了孔子办私学的对象,是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分。“有教无类”中的“类”是指“种类”即族类。不分族类就是不分庶鄙,不分贵贱。“有教无类”的本意是在教育对象上,无分贵族与平民,不分华夏与华夷诸族都可以入学。孔子有教无类的提出是针对奴隶主阶级有教有类而言的,表现在:一方面华夷诸族为异类,华夏诸族中被统治的氏族皆同教育无缘;另一方面,居统治地位的氏族内部也有森严的等到级性。孔子冲破了这二个界线,不仅把教育及于蛮夷之邦,而且打破了“礼不下庶人”的等级制度。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 明清时期,在民间普遍设置的蒙学主要是()
- 1804年,俄罗斯亚历山大一世政府颁布了
- 中国最早的海军学校是()。
- 独立学校
- 癸卯学制规定的学校系统。
- 1941年,我国停止统一招生,实行的招生
- 达特茅斯学院事件
- 教育体制
- 西晋国子学是我国古代于太学之外专为世族子
- 学位及考试制度在近代的主要发展?
- 胡瑗的教育管理主张是什么?
- 日本明治维新前中等性质的教育主要在哪些学
- 下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的
- 清末新设立的各级教育行政机构是()。
- ()在形式上借鉴了美国的六三三制,但绝不
- 北洋军阀政府统治时期,新学制对师范大学的
- 日中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城
- 何谓导生制?它对英国初等教育发展的影响如
- 墨家的私学管理特点。
- 明清时期,由富裕人家独自聘请教师在家设馆