试题详情
- 简答题 读某地局部不完整信息的假想等高线(单位:米)图,图中A、B、C三地为城镇。回答下列问题。 某中学两组同学进行登山比赛,分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点,你认为是否合理?并简述理由。
-
此题为开放性试题,以下为两组答案:
A:合理。理由:两条路线的水平距离和相对高度(或“海拔高度”)相近。
B:不合理。理由:L线路中狮山的等高线比P线路中虎山的密集,说明该线路的坡度较陡,攀登难度较大;L线路的实际路程略长于P线路(三角形两边和大于第三边)。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 读某群岛及附近海域部分等深线示意图,若要
- 下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中
- 读下图,判断下列题: 河流ab段
- 根据甲乙两幅等温线分布图,判断其中正确的
- 林线是山地垂直自然带谱中一条重要的生态界
- 读图“三幅等降水量线图(单位:㎜)”,据
- 图1为某地全年逐日逐时平均气温(30年平
- 读某区域年等降水量线分布图,完成下列各题
- 下图为一组地理等值线图,其中①>②>③,
- 下图示意某岛屿部分地区年均温的分布情况,
- 读我国某区域的等值线图,回答问题。
- 读“某地区年均等温线分布图&
- 读下面“某区域某季节(冬或夏)等温线分布
- 下图为某地等高线示意图,甲、乙两地的相对
- 下图所示四幅等压线分布图中,①②③④四地
- 下图为我国某地局部降水(雪)分布图。读图
- 阅读材料,回答问题。 材料一:我国某
- 读北极地区某年一月海平面气压分布图(单位
- 下图是某区域太阳年辐射总量等值线[单位:
- 风杆(长线段)上绘有风尾(短线段)的一方