试题详情
- 简答题“教育适应自然”原则
- 捷克教育家夸美纽斯从批判中世纪经院主义教育出发,强调教育要适应自然,并以此作为整个教育理论的一条指导性原则。这一原则要求:按照自然发展的“规律”或“法则”来进行教育和教学工作;依据人的自然本性和自然倾向来进行教育和教学工作;教育要符合儿童的年龄特征和个性差异。由于当时科学发展水平的局限,这一原则不可避免地存在很多局限,但与经院主义教育忽视儿童发展规律和个性差异的倾向是针锋相对的,在当时具有巨大进步意义。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造
- 1919年创立的厦门集美幼稚园主要招收孤
- 1632年,夸美纽斯完成他的教育思想代表
- 《林哈德和葛笃德》是()的教育著作。
- ()的颁布,标志着法国基本上确定了近现代
- 苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁
- 我国全面进行社会主义建设时期学前教育领域
- 清末著名政治家、思想家、教育家康有为在所
- 形式阶段教学法(赫尔巴特)
- 夸美纽斯的《()》是世界教育史上第一本幼
- 1947年日本国会通过《()》,规定幼儿
- 张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生
- 德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知
- 简述瑞吉欧幼儿教育体系的主要特色。
- ()是中国最早的学前教育机构。
- “行为课程”
- 学前教育第一个博士生培养点是在()。
- 南宋理学家()重视《须知》、《学则》等教
- 按照“壬子癸丑”学制的规定,学前教育机构
- 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育