试题详情
- 简答题档案袋评价
- 是根据某一目的、以档案袋唯一决然对评价对象进行的客观的、综合的评价，也称为成长记录袋评价。它具有内容的丰富性、评价主体的多元性及评价据俄国的形成性等特点。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师以满腔的热情关爱每一个学生，以各种方
- 同课异构是指不同教师有不同构想、不同上法
- 学校课程资源开发和创造的主体是（）。
- 课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程
- 教学创新评估的焦点应放在（）上，以学生的
- 教学评价是指人们根据一定的目的和标准，有
- 发展性教学评价的特征有（）、自主化、（）
- 教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新
- 创新性学习指导
- 智力因素
- 例如，别人在“指桑骂槐”，有人就听不出来
- 通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评
- 创新教学评价的量化方法包括（）、统计分析
- 一种让思路不受任何限制地向四面八方任意展
- 试述杜威在师生关系上的主要观点。
- 要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，
- 创新过程的工作系统是（）
- 通过有目的的收集学生的作品和记录，来展现
- 教学活动的基本目的和任务应当是（）
- 接受式学习通常有机械性接受学习、被动性接