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简答题简要说明选题中易犯的错误，应如何解决？
  • 选题易犯错误，也即选题的失当。选题是否合适恰当是因人而异的，与每个研究者主客观条件是密不可分的。首先，选题要考虑主观条件，包括研究者的知识结构、技术水平、研究能力、个人兴趣等；其次，客观条件主要是指文献和实物资料的数量与质量。课题研究的进展，只能在一定资料占有的基础上，达到所能支撑的高度。课题的选择还要考虑到设备、仪器、时间、经费、导师和相关学科发展程度等物质条件。
    （1）选题太大太难
    选题太大，是指在研究中，课题的研究范围或程度过于广阔和深入，造成大而无当，使研究工作不能深入，难出成果。选题太大的克服办法是对题目进行限定，使题目的外延和内涵产生变化。选题太难，是指完成选题的现实可能性不大。刚开始搞科研，应从小题着手，难度不宜过大，要突出一点，搞深搞透。
    对初搞科研的学员、本科生或研究生来说，宜从小题目着手。因为小题目容易掌握、设计，便于周密构思，易于精深搞透，出成果容易些，能提高科研的自信心，为今后承担重大课题奠定基础。
    （2）选题陈旧过时
    选题陈旧过时，这样就容易流于肤浅，老生常谈，没有创见，没有创意，没有价值，论文写得再好再多也无学术价值。例如，有人选择“抢篮板球技术在篮球比赛中的作用”。篮板球的重要作用是人们早已公认了的而且在实践中已有不少的措施和手段来强化篮板球技术。再去搞过时定论的课题意义不大。陈旧过时的选题使人有似曾相识之感。如果论文题目、材料角度都是陈旧过时的，那就没有什么价值。“吃别人嚼过的馍没有味道”这也是论文选题中之大忌。形象地说：“死蛟龙不如活老鼠”。
    （3）选题论城不明
    科研选题论域不明，题目的实际内涵与表述的外延不一致，这是体育科研中常见的弊端。不少研究者的论文题目内涵小、外延大，论域太广。如对一个省市的某问题的研究而冠以“全国”的外延；对一个省市运动队的某问题的研究笼统冠以“我国高水平运动员”的定语，对某项目一两种技术的探讨而表述为“关于××项目技术的探讨”等等。
    （4）选题文题不符
    论文主题扣得不紧。一般论文都有确定的主题。与主题扣得不紧的论文，即使写得再好也不受欢迎。有时选择的课题，题目与内容不符，即所说的“跑题”或“答非所问”。造成这种情况的主要原因是研究者对自己研究的任务不明确，而将与任务有关的问题混淆或等同起来。选题要做到：题要配文，文要切题。即所谓的“你中有我，我中有你，你我合二为一”。
    （5）题目语法错误
    初搞科研的人易出现这类错误。如“学校体育与学校教育”，应改为“学校体育在学校教育中的地位与作用”。
    （6）多主题且主次不分
    一是多主题。一篇论文讲了三个部分，每部分都有一个主题，三个主题互无逻辑关系，都可独立成篇。这就是不如讲一个部分，反映一个主题，可能论述的更深刻些。如果能用三个部分讲一个主题，那就有可能更集中。
    二是选题没有抓住主要矛盾。有的论文主题，虽然与主题相关，但研究的角度，却是这个问题的非主要矛盾、非主要方面，对于主题的研讨虽然有益，但作用不大。

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