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简答题简述你对区域活动性质的理解。
  • 据了解，我国目前利用活动区的方法尽管很多，但大体可以分为三种：
    （1）把活动区视为分组教学的场所；
    （2）把活动区活动视为作业教学“延伸”；
    （3）把活动区看做自由游戏场所，看做在集体活动之外为儿童提供的一个自由活动环境。
    儿童可以按自己的兴趣、需要选择活动主题、活动材料、活动伙伴，通过游戏和自由交往获得有关经验。

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