试题详情
- 简答题举例说明控制无关变量的方法.
-
①消除法,是通过采取一定措施.将影响研究结果的各种无关变量消除。例:为了消除”霍桑效应”,可采用”双盲程序”。
②恒定法,就是采取一定的措施,使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。例如,被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识、经验、动机、情绪研究场所的一些条件与特征等。
③平衡法,就是对某些无法消除、又不能或不便被恒定的无关变量,通过采取某些综合平衡的措施或方式,使其影响通过平衡而抵消。例如,比较1000名来自离异家庭的儿童与1000名来自正常家庭的儿童,由于他们在年龄,心理成熟,所在学校条件,性别比例等方面均基本相同.因此,他们之间的差异可以认为是家庭变量造成的。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 文摘及复印资料属于()
- 列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式,
- 《教育心理学期刊》的编辑居尔·勒温曾说过
- 一个好的教育实验的基本特征有()
- 数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能
- 现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面
- 某实验小学组织对学生进行一项能力测验,共
- 根据研究假设重量变量中间的关系可将研究假
- 依据研究对象的性质,可以将教育研究分为历
- 下列说法中属于访问前准备工作内容的是()
- 项目预测阶段应该注意的问题。
- 下列不属于教育档案类文献的是()
- 下列关于区分度的说法中正确的是()
- 以下是确定无关变量的依据的是()
- 下列不属于书籍形式的是()
- 简述会议结题的主要程序。
- 形成研究假设的方法不包括()
- 在教育研究中,教材、教法、教学手段等往往
- 下列说法正确的是()
- 准实验就是不控制无关变量的实验。