试题详情
- 单项选择题根据弗勒的阶段分类,幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段,“儿童喜欢我吗?同事喜欢我吗?领导是否觉得我干得不错?”属于()
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注教学阶段
D、关注儿童阶段
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学
- 道德情感从表现形式上看,主要包括()三种
- 幼儿看见天上的云彩,说是“有个小孩在骑马
- 学习“直角三角形”时,需要联系自己有关“
- 下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形
- 研究者要以有效的提高教育质量和科学性水平
- 如何理解学前儿童概念学习的特点?
- 幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石
- 最初社会性微笑发生的标志是()的出现。
- 下列说法正确的是()。
- 幼儿有意注意发展的特征及具体表现。
- 弗洛伊德认为,个性是一个整体,由彼此相关
- 关于创造过程“四阶段论”的提出者是()
- 讨厌教师的教学方法枯燥无味反映学生希望教
- 在保教工作中,幼儿园教师的压力主要包括保
- 儿童在语音发生过程中,扩展和收缩趋势是(
- 运用强化评价法对幼儿进行社会性教育过程中
- 个性化教育
- 教学环境中社会环境涉及()等。
- 幼儿概念学习的典型方式是()