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简答题 近年来，关于中学生使用手机的问题引起了社会的关注，某校学生在通过走访和问卷调查，搜集了同学对中学生使用手机问题的不同观点：使用手机可以方便和家长、同学的联系，中学生也有消费的自由；有的同学在课堂上发短信、玩游戏，严重影响了学习，中学生不应该使用手机；手机时常会收到一些不良短信、诈骗短信，会对中学生的身心健康造成极大危害…… 结合上述观点，运用唯物辩证法有关矛盾的观点，分析应如何看待中学生使用手机的现象。
  • ①矛盾就是对立统一，所以要坚持一分为二的观点看问题，中学生使用手机有利有弊。
    ②矛盾具有特殊性，所以要具体问题具体分析，对学生使用手机的不同情况应区别对待。如，在上课和自修课时不能用手机，不能用手机上网玩游戏和阅览不良信息，等等。
    ③矛盾的双方有主次之分，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，我们要分清主流和支流。中学生使用手机应努力做到趋利避害，不能影响学习；如果使用手机严重影响学习，弊大于利，中学生就应该限制手机的使用。

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