试题详情
- 简答题“综合•探索”学习领域的学习,学生应达到什么目标?
- 第一、了解美术发展趋势以及美感的多样性,拓展想象的空间,综合运用丰富多样的美术媒材、形式、技能表达自己的创意,美化环境与生活。
第二、了解美术学科与其他学科以及社会的关联,能灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案,进行探究性、综合性美术活动,形成综合学习的能力,培养创造精神。
第三、以个人创造与集体合作的形式参与综合美术活动,发挥个性,学会合作,体验探究、发现的愉悦与成就感,激发美术学习的兴趣。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 一般来说,位图所占的存储空间要比矢量图形
- 对Windows98资源管理器左窗格显示
- 20世纪60年代以后提出了教学发展思想的
- 在雕塑的基本形式中,不附着在任何背景上、
- 被称为交响爵士乐的是()。
- 《伏尔加船夫曲》是()。
- 下列描述能够体现中国古代教育特点的是()
- 人类经历的五次信息技术革命依次为:语言的
- “元四家”指的是()。
- 雕塑按用途分为哪些?
- 资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求
- —定社会的政治经济制度对教育目的制定具有
- 定义了综合语音与数据局域网规范的是()
- Greater London is ma
- 简要回答信息技术教学实施中应把握的几个重
- 动画制作是体现多媒体的“集成性”的突出例
- 小学美术教学目标一般分为三个层次,每一层
- 下表为一次考试的语文、数学、英语学科成绩
- ()是教学的重要组成部分和推动因素。形成
- 2010年11月29日~12月10日《联