试题详情
- 判断题从20世纪西方学校道德教育发展的轨迹中我们可以看出，道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴是有其社会历史背景的。它提醒人们，社会的进步与发展不能仅仅依赖于科学技术的先进和国家经济的繁荣，它更寄望于人类自身道德的发展与完善，因此，我们必须加强道德教育，尤其是初等学校道德教育。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和
- 法国初等学校的数学教学体现出一种民主追求
- 简述世界初等学校管理改革的趋势。
- 目前在法国的幼儿学校和小学中，除了校长外
- 在整个欧洲，（）的初等学校是最早产生的，
- 上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重
- 日本的普及初等教育是从1872年颁布（）
- 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：增
- 在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激
- 近代的中国，清政府在接受西方文化影响时，
- 英国幼儿学校的教育目标：发展幼儿的个性。
- 分别用一句话概括美国、英国、法国、德国、
- 在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步
- 法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的
- 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发
- 西方主要发达国家的学校道德教育被当局所忽
- 《费里法案》确立了法国国民教育的三大原则
- 布莱恩·霍尔姆斯根据波普尔的批判二元论和
- 学习比较教育的意义是增长教育知识、学习别
- 主要发达国家初等学校管理共同的特点是：各