试题详情
- 简答题简述活动道德教育模式是什么?
-
活动道德教育模式中的“活动”,是指具有道德教育意义或功能的个人外部活动,或影响个人道德意识、道德行为、调节人际关系的外部活动,它至少包括学生主动参与的游戏、劳动、学生之间的外部协作和其他集体性活动等。此外,“活动”具有其道德发展和道德教育意义,主要体现在两个方面:
第一,活动是个体道德形成、发展的根源与动力;
第二,活动是学生自我教育的真正基础。由于活动德育模式中的“活动”必须是学生自由自主的活动,因而教师将肩负更多的责任。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 家长对班主任的()是做好班主任工作的重要
- 苏霍姆林斯基认为()是智育的核心。
- 刑事法律责任的承担方式,我国刑法规定的刑
- 在学校中全面负责班级教导工作的教师是()
- 坚持集体舆论导向是培养良好()的一个重要
- 班主任的“任”合理的理解应该是:()。
- 班主任心理健康教育的误区有()
- 加强生态文明教育,组织学生开展调查体验活
- 人类问题行为的改变一般经过()、()、(
- 如何培养班级积极向上的健康舆论?
- 什么是学生主体原则?班主任在工作中坚持学
- 班级教(德)育方法
- 危机善后具体包括()和()
- 我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包
- 什么是班风?班风有哪些功能?如何培养班风
- 家长会的形式,按其内容可分为()
- 学生集体不仅是教育的对象,而且也是教育的
- 教育是“给人以双倍精神幸福的劳动。”是以
- 班主任是否拥有()是我们是否真正深入学生
- 班级德育的原则主要有()、()、()、(