试题详情
- 单项选择题把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是()
A、加里宁
B、柏拉图
C、苏霍姆林斯基
D、亚里士多德
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教师内在审美素养的培养通过()途径。
- 审美与生活质量的关系是()
- 美的基础是()
- 健康人格的特征中,()是人与生俱来的本性
- 美育与物质文明发展的关系是()
- 听觉艺术的审美特征有()
- 直觉是借助智慧迅速领悟和认识对象的一种能
- ()是个体进行审美活动的参照系,它集中体
- 教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具
- 梁启超认为,进行情感和趣味教育可以从劳作
- 推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰
- 论述美育对德育的促进作用?
- 教师内在审美素质的培养通过哪些途径()
- 按照审美感官来分类,艺术可分为()
- 蔡元培美育思想中的一个重要内容是()
- 科学美作为美的一种形式而存在,其基础是(
- 审美感兴能力
- 人在审美过程中,通过多种审美感觉器官的协
- 审美情感是()
- 音乐主要是借助于声音的()直接表现人的内