试题详情
- 单项选择题在不同的历史时期，学前儿童家庭教育会呈现出不同的特点，这体现了其（）特点。
A、针对性
B、历史性
C、随机性
D、一贯性
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 从榜样发挥作用的机制来看，榜样是为儿童提
- 父母效能训练的提出者是（）
- 常人方法论的提出者是（）。
- 人类最古老的家庭形态是（）
- 学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？
- 家长不论采取什么样的方式鉴别儿童的创造力
- 陈鹤琴先生关于家庭教育的专著是《父母必读
- 心理学、脑科学研究表明，（）是感受母爱最
- 日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童
- 施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许
- 学前儿童年幼无知，最初的创造有相当一部分
- 请解释情商的涵义。
- 家庭结构对子女教育的影响来自哪些方面？
- 幼儿家庭学习活动的形式多种多样，主要包括
- 人的物质消费、精神文化及日常生活的活动方
- 学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势是合
- 学前儿童家庭教育课题研究的主要特点主要包
- 学前儿童家庭创造教育的任务不是苛求孩子去
- 日本的奥平洋子认为，通常孩子情绪稳定，喜
- 我国的家长学校出现于（），目前已有各种类