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简答题试阐述加涅的信息加工理论的主要内容并进行简要评价。
  • 学习者从环境中接受刺激,通过感受器,并转变为神经信息进入感觉登记(也称感觉记忆),被感觉登记了的信息加入短时记忆,在短时记忆中经过编码进入长时记忆,并以编码的形式储存在长时记忆中。当需要完成相关任务时,经过检索激活,将相关信息提取到短时记忆,被激活提取的信息才能被学习者利用。这样,激活提取的信息与新输入的信息加以结合,或直接激活反应发生器,从而产生反应,通过对任务的操作,激活效应器产生外显的效应作用于环境,完成当前的任务或使问题得以解决。
    评价:(1)信息加工学习理论可解释人类许多思维过程,使得人类的高级心理过程不再那么神秘。
    (2)信息加工理论吸收行为主义和传统认知理论的有益成果,以“联结-认知”学习理论为基础,既重视外部刺激条件与外在反应行为,又重视内部心理过程的作用,即学习的发生同时依赖外部条件和内部条件。
    缺陷:将人的认知活动比喻为计算机对信息的处理,不能完全解释人脑内部发生的复杂变化。
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