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简答题简述体育发展的三个阶段。
  • （一）萌芽时期的体育
    这一时期体育的主要特征是：
    •平等性
    •非独立性
    •直接功利性
    （二）形成独立形态的体育
    •我国西周，奴隶主为培养统治人才，实施礼、乐、射、御、书、数“六艺”教育，其中，射、御是以体育为主的教育内容。
    •西方古希腊，唯心主义哲学家、教育家柏拉图提出“身心调和论”的教育规划。
    •欧洲中世纪，实行骑士教育，内容主要是“骑士七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋、吟诗。
    东西方体育的区别与联系
    共同点：
    1、都具有教育性和阶级性。
    2都把体育作为富国强民的重要手段来对待。
    区别：
    东方体育的竞技性不如西方体育，西方体育的养生保健性逊色于东方体育。
    （三）渐成科学体系的体育
    欧洲文艺复兴运动的代表之一英国的哲学家、教育家洛克指出“健全的精神寓于健全的身体”
    启蒙运动的代表之一法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭提出“体育乃是个人由童年到成年整个发展过程中的一部分”。
    “德国体操之父”的古茨姆斯撰写《青年人的体操》
    被称为“社会体操之父”的杨氏撰写《德国体操》
    瑞典的体操家林德福尔摩斯撰写了《体操的一般原理》
    德国体操、瑞典体操、英国的户外运动与竞技运动被称为现代体育的“三大基石”。

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