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简答题 材料一：2015年高校毕业生数量达749万，再创历史新高，成为史上最难就业年。高校毕业生毕业后择业困难已成为一个普遍的事实，有的甚至于在大城市当小保姆，有的擦皮鞋…… 材料二：“弃北大上技校”——周浩因不习惯大学生活而从北京大学退学，转学到北京某技师学院求学。从众人艳羡的高材生到普通的技校学生，从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人。这样的身份转变，足以让人不敢相信。但周浩这样做了，并且谈起当年的决定，称“毫不后悔，很庆幸”。 请问你对以上2则材料怎么看?
  • 随着高校毕业生数量的年均爆炸式增长，就业难已成为一个无法回避的社会问题。“毕剩客”、“慢就业”、“啃老族”纷纷涌现，如记记响钟敲击在毕业生、家庭、社会、国家的心头，令人忧心不已。破解之道非为没有，只需牢记“行业无分贵贱，自我价值实现才是王道”，如重庆工商大学文新学院的研三女生焦昱纬毕业后回乡摆摊卖重庆烤脑花，生意，不比都市白领差劲；如北大硕士孙俊峰毕业后干装修，充分运用名校所学知识，再搭乘“互联网+”的快车，不仅搞升了效率，而且增加了收益。他们“与众不同”的举动，充分向世人证明，岗位不分贵贱，每个岗位都需要知识，都可以发挥自身所学，所以要坚持自己的梦想，认清自身优势，找准自身定位，明确自身不足，以目标为导向的前提之下，扬长避短，真正找到适合自己的岗位。
    就业难现象由来已久，择业观则是影响就业与否的重要因素，若广大毕业生能如文中周浩那样，牢固树立正确的择业观、及时纠正偏差的择业观，相信定能少走许多弯路，提高就业率。
    同时，作为国家未来的中流砥柱，大学生的就业问题，急需各方采取有效措施，予以解决。
    第一，科学合理设置课程，做到学校教育与市场需求的有效衔接。当下教育体制，偏重理论教学，学生实践动手能力不足，知识往往仅停留在口头上，难以满足企业的用工需求，这就要求学校改革课程设置，兼顾理论与实践，以更好地提高学生运用知识的能力。
    第二，充分利用宣传手段，帮助学生树立正确的就业观念。如就业宣传月、就业指导等形式，使学生了解当前就业、创业的政策和服务项目，结合实例向学生传递新型就业观念，鼓励学生选择适合自己的工作。
    第三，多方合作，提高学生的动手实践能力。学校应与公司、社会等单位加强合作，向学生提供更多的实习机会和就业岗位，同时适当提高薪资待遇等条件，吸引学生选择自己喜欢的、能够发挥自己所学的工作岗位。

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