试题详情
- 简答题原型操作阶段相当于加里培林的（）阶段。
- 物质与物质化活动
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等
- 杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
- 教师职业道德的核心是廉洁从教。
- 成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种
- 对于情感以及道德行为表现的评价则常采用（
- （）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现
- 完整的课程理论，应当兼顾理论性和应用性。
- 制定我国教育目的的理论基础是（）
- 人生的每个阶段对人的发展来说，不仅具有本
- 案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前
- 少年期表现出的总体性的阶段特征是（ ）
- 在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行
- 认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境
- 调节策略属于学习策略的（）
- 根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（
- （）是“环境决定论”的代表。
- 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概
- 人的本质不足单个人所固有的抽象物．在其现
- 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提
- 不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（