试题详情
- 简答题美育
- 美育:通过美的事物的具体可感的形象来感染人、触动人的情感,以达到教育的目的,美术教育的主要任务是通过审美教育培养学生感受美、认识美、鉴赏美、创造美的能力,形成高尚品德。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 美术能力的发展可以分为四个阶段,一为()
- 简述间接性知识”向“直接性知识”转化规律
- 美术学习行为的发生因素有哪些?
- 总结性评价
- 孔子的教育主张“游于艺”中国固有的艺术教
- 良好的思维品质具有()、()、()、敏捷
- 中学美术课程类型是什么?
- 美术教学法真正成为一门独立的学科是在近代
- 为什么隋到清的教育思想属于片面性的?
- 立体构成由()、()、()组成。
- 美术取向的美术教育
- 美术教学的类型有造型教学、()、鉴赏教学
- 简述美术教育三种形态及特征。
- 我国正式的中小学美术教育在()开始。
- 美术形象通常有三种存在式样,即()、()
- 为什么美术教育学是一门综合性的理论学科?
- “直接师承”
- 现代教育评价主要作用有哪些?
- 美术评价策略有哪些?
- 美术教育这一术语最早出现于19世纪的()