试题详情
- 简答题个体的后天因素
- 指个体生长过程中逐渐形成的特征，包括身体的生长和发育水平、知识经验的积累，心理发展水平和个性的形成等。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。
- 教师应该不断（）扩大（）范围。
- 无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的
- 陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？
- 教学在实施中是和教育、课程等同一的（）
- 苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（
- 而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着
- 情境教学法的基本程序（）
- （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的
- 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论
- 影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。
- 学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类
- （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自
- 为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互
- 邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之
- 孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）
- 什么是自我认识智能？
- 说课的特点。
- 用计算机帮助或代替教师执行教学功能，向学
- 将幻灯片装入片盒时，幻灯片应（）。