试题详情
- 判断题小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在(
- 教师应采取哪些措施,促进学生创造性的培养
- “余音绕梁”是对()的赞美。
- 为了能够更好地进行教学活动,下列哪项关系
- 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界.这反
- 许多心理学家认为,()是适应认知差异的最
- 结合小学生的实际学习情况,谈谈促进学习策
- 在古埃及学校中,设置最多的是文士学校。
- 什么是课程评价?课程评价的主要目的是什么
- 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会
- 美术教师要专心上好课,不需要搞课外活动。
- 下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标
- 心理个体的发展具有的一般特点是()。
- 特别适用于减少小学生的破坏行为的方式是(
- 班级规模越大,教师的态度、学生的态度和课
- 测验时越过某个难题,先做简单的题目,这属
- 某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进
- 直观教学的具体手段包括()。
- “黄金分割率”是古希腊的()学派发现的。